Las terminaciones en las palabras

Por

Cambiar la terminación de un vocablo para crear uno nuevo es la manera en que se generan las familias de palabras.

Esas formas terminales pueden darse a modo de elementos compositivos y de sufijos, que se agregan a la raíz de la palabra para indicar muchas condiciones: acción, adjetivo, abundancia, aumentativo, cantidad, colección, conjugación, conjunto, cualidad, debilidad, desarrollo, despectivo, diminutivo, dolor, efecto, expresión, forma, fracción, gentilicio, gerundio, gobierno, inflamación, lugar, tiempo, origen geográfico, propensión, relativo a, semejanza, superlativo, temor, trastorno, verbo…

De esta manera, con una misma raíz y cambiando la terminación, se pueden formar muchas palabras emparentadas:

flor

a

ación

ada

al

ar

es

ear

ecer

eciente

ería

ero

escencia

icultura

ida

ido

ista

istería

 

A veces, con la idea de formar una palabra, ponemos una terminación y creamos una palabra equivocada: amarguez, depresionado, diferiencia, expulsación, ejercitación, modelancia, quinceavo (cincuentavo, doceavo, onceavo, treceavo, veinteavo), relacionador, revisación… ¿Sabes cuáles son los términos correctos?

¿Recuerdas otras palabras inventadas por usar una terminación equivocada (y no consultar el diccionario)?

Fuente:

Gramáticas.net. Los sufijos. http://www.gramaticas.net/2011/02/listado-completo-de-sufijos-en-espanol.html (03-ABR-2024).

 

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

¿Por qué? Porque…

Por
Una de las preguntas más comunes respecto a dos palabras muy usadas ( por y que ) es cuándo se escriben juntas y cuándo, separadas con acento, pregunta que asume sólo dos formas de usarlas. Sin embargo, estas dos palabras se escriben de cuatro maneras: separadas y juntas, con y sin acento: ¿ Por qué lo hago? Porque sí y no tengo que darte un porqué , aunque estés ansioso por que todo termine. Separadas con acento: ¿ Por qué lo hago? Una preposición ( por ) y una fórmula interrogativa o exclamativa ( qué ) colocadas en secuencia forman por qué , separadas con acento. Sea que existan o no las interrogaciones o las admiraciones, es decir, se trate de preguntas y exclamaciones directas (¿Por qué lo hago? ¡Por qué ciudades más lindas viajamos!) o sean indirectas (“No comprendo por qué te pones así” [RAE, 2019]), se escriben separadas con acento . Juntas sin acento: Porque sí En esta forma — juntas y sin acento —, la palabra es una conjunción. Su primer uso es la respuest
Read more »

Se pintan casas a domicilio

Por
¿Cuántas veces hemos leído o escuchado expresiones como “ salir afuera de la oficina”, “ subir dos pisos arriba ”, “levantar el puño cerrado ”, “la calle con el camellón en medio ”, “basada en hechos reales ”, “un breve periodo de tiempo o un largo lapso de tiempo ”, “solicita previa cita ”? Se trata de redundancia , es decir, la “repetición o uso excesivo de una palabra o concepto” (RAE, 2024). Esas expresiones pueden parecernos perfectamente normales , sin embargo, en la redacción —sobre todo de textos científicos o institucionales— hay que evitar la redundancia, a menos que se utilice intencionalmente para aclarar un concepto: el hombre cumplió treinta años de edad (porque también podría referirse a años de servicio, entonces, se evita la duda) o para resaltar algo: era una diminuta muñequ ita (que recalca, justamente, la cualidad de pequeñez). Fuera de ello, no aporta valor al texto, en cambio, puede ocasionar humor involuntario o hacer parecer al autor como perfecto descon
Read more »

Errores comunes en la redacción

Por
Los errores en la redacción se cometen, básicamente, por desconocimiento de la lengua o por descuido en la escritura y/o la revisión del texto. Ello da pie a errores tipográficos, ortográficos, de puntuación, de concordancia, de sintaxis y de sentido (semánticos). Los errores tipográficos , comúnmente conocidos como “dedazos”, ocurren cuando se captura un texto y se oprime erróneamente otra tecla (tr3s, opxión, fádil, persoans) o se omite una letra (instiución, importane, muchs). Estos errores deberían subsanarse en las revisiones o al releer el texto antes de compartirlo. Los errores ortográficos —en muchos casos, “horrores” ortográficos— son más comunes de lo que nos gustaría a los amantes de la buena escritura. Desconozco si la epigenética tiene que ver con la buena ortografía —aunque de niña siempre pensé que gran parte de la buena ortografía era hereditaria, genética o congénita—. A muchas personas les cuesta trabajo saber cuándo usar b o v ; c , s o z ; entender por qué re
Read more »